 Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στην έρευνα του AOEU και σε 7 προτάσεις που συγκεντρώθηκαν από περισσότερους από 1.000 δασκάλους τέχνης σε όλο τον κόσμο. 1. Τα καλλιτεχνικά προγράμματα μεγαλώνουν! Ο αριθμός των καθηγητών τέχνης πλήρους απασχόλησης παγκοσμίως αυξήθηκε από 88% πέρυσι σε 92% φέτος. Επιπλέον, 3% περισσότεροι δάσκαλοι τέχνης έχουν τη δική τους τάξη. Οι μέρες των δασκάλων εικαστικών μερικής απασχόλησης χάνονται σιγά σιγά. Όσο μεγαλύτερα είναι τα καλλιτεχνικά προγράμματα, τόσο περισσότερο οι μαθητές επηρεάζονται από τις εικαστικές τέχνες.  2. Αλλά υπάρχει ακόμα δουλειά να γίνει. Όπως με οτιδήποτε, υπάρχει πάντα χώρος για ανάπτυξη! Ευτυχώς, η ανάπτυξη είναι βασικό μέρος της καλλιτεχνικής διαδικασίας. Το 65% των δασκάλων εικαστικών είναι ακόμα ο μόνος δάσκαλος τέχνης στο σχολείο τους. Ας αυξήσουμε την υποστήριξη για τον τομέα της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης, ώστε περισσότεροι μαθητές να έχουν πρόσβαση σε περισσότερα μαθήματα τέχνης. Εδώ είναι τρεις απτές τομείς στους οποίους μπορούμε να υποστηρίξουμε:
 3. Η διδασκαλία που βασίζεται στην επιλογή και οι συνήθειες του μυαλού είναι δημοφιλείς προσεγγίσεις διδασκαλίας. Η διδασκαλία με βάση τις επιλογές είναι τόσο απλή στην τάξη της τέχνης. Η επιλογή υπάρχει σε μια συνέχεια, επομένως δεν υπάρχει ένας τρόπος να εφαρμοστεί η επιλογή. Η επιλογή επιτρέπει στους μαθητές να έχουν λόγο στη μάθηση και την εργασία τους. Οι συνήθειες του μυαλού είναι ένα πλαίσιο που βοηθά στην υποστήριξη της δημιουργικής διαδικασίας και στην παρακίνηση των μαθητών να "σκεφτούν σαν καλλιτέχνες".  4. Οι δάσκαλοι τέχνης αποκτούν μεγαλύτερη εξοικείωση με τα τρισδιάστατα μέσα. Πέρυσι, το 90% των καθηγητών τέχνης δήλωσαν ότι αισθάνονται πιο άνετα με τα δισδιάστατα μέσα, όπως η ζωγραφική και το σχέδιο, και επιθυμούν περιεχόμενο για τρισδιάστατα μέσα. Η έρευνα λέει ότι οι δάσκαλοι τέχνης θέλουν ακόμη περισσότερο περιεχόμενο για κεραμικά, ψηφιακή τέχνη και ίνες.  5. Οι περισσότεροι δάσκαλοι τέχνης βαθμολογούν με ένα παραδοσιακό σύστημα γραμμάτων ή αριθμών. Οι δάσκαλοι τέχνης βασίζονται κυρίως σε έργα τέχνης, ρουμπρίκες και προβληματισμούς για να ενημερώσουν για τη μάθηση. Ενώ τα συστήματα είναι εξαιρετικά, η μάθηση δεν μπορεί πάντα να ποσοτικοποιηθεί τόσο εύκολα. Αξίζει επίσης να σημειωθεί ότι η βαθμολόγηση και η αξιολόγηση είναι δύο διαφορετικά πράγματα και μερικές φορές δεν ευθυγραμμίζονται τόσο ομαλά όσο θα θέλαμε.  6. Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και η τεχνολογία είναι μια αυξανόμενη παρουσία σε προγράμματα σπουδών. Περισσότεροι από τους μισούς (55%) των καθηγητών τέχνης χρησιμοποιούν πλατφόρμες μέσων κοινωνικής δικτύωσης ως πηγή προγράμματος σπουδών και ο πιο χρησιμοποιούμενος τύπος μαθητικής τεχνολογίας είναι ο φορητός υπολογιστής. Η εισαγωγή του Διαδικτύου και παρόμοιας τεχνολογίας στη τάξη μπορεί να ωφελήσει τη μάθηση. Μπορεί να δώσει μια ματιά στις ζωές και τα στούντιο καλλιτεχνών σε όλο τον κόσμο. Ωστόσο, μπορεί επίσης να απομακρύνει τη μάθηση επηρεάζοντας την κριτική σκέψη και τις κοινωνικές δεξιότητες.  7. Η οικοδόμηση σχέσεων με τους μαθητές είναι αυτό που κρατά ψηλά σε προτίμηση τους καθηγητές τέχνης. Όσο κι αν ακούγεται κακόγουστο, είναι αλήθεια—οι μαθητές αγαπούν τους καθηγητές τέχνης! Μετά από μερικά χρόνια πανδημίας εικονικής διδασκαλίας και μάθησης, όλοι λαχταρούν την πρόσωπο με πρόσωπο αλληλεπίδραση. Οι καθηγητές έχασαν τη δημιουργία σχέσεων με τους μαθητές προσωπικά και τώρα η τέχνη είναι το αγαπημένο πράγμα όλων!  Ως οργανισμός για δασκάλους εικαστικών, από δασκάλους τέχνης, ο ΑΟΕΕ σας χρειάζεται! Εκτιμούμε τον χρόνο που αφιέρωσαν οι δάσκαλοι τέχνης σε αυτήν την έρευνα για να μοιραστούν τη γνώμη τους. Είναι συναρπαστικό ότι τα προγράμματα τέχνης αυξάνονται και οι δάσκαλοι τέχνης αποκτούν εμπιστοσύνη με τρισδιάστατες μορφές τέχνης. Οι χαμηλοί προϋπολογισμοί, η συγκέντρωση κεφαλαίων και η άσχετη επαγγελματική εξέλιξη αποτελούν δυσκολίες σε γενικές γραμμές. Οι δάσκαλοι τέχνης περιηγούνται επίσης στο αναπτυσσόμενο τοπίο των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και της τεχνολογίας. Ας γιορτάσουμε την πλήρη εκμάθηση πρόσωπο με πρόσωπο και όλη την ακμάζουσα οικοδόμηση σχέσεων με τους μαθητές! Σας ευχαριστώ, δάσκαλοι τέχνης, που κάνετε αυτό που κάνετε καλύτερα. Ανυπομονούμε για άλλη μια χρονιά να υπηρετούμε καθηγητές εικαστικών και σπουδαστές τέχνης! Αυτό το άρθρο δημοσιεύθηκε αρχικά στο theartofeducation.edu/ |
Η σύγχρονη τέχνη στην ελλάδα και στο εξωτερικό, εικαστικά, γλυπτική, κατασκευές, καλλιτέχνες, γκαλερί, πολιτισμός |